Σε πανηγυρικό κλίμα εορτάστηκε στο Γυμνάσιο Προμάχων η εθνική επέτειος της 25ης Μαρτίου 1821. Η εορταστική εκδήλωση που οργάνωσαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου περιλάμβανε απαγγελία ποιημάτων, εκτέλεση τραγουδιών από τη χορωδία, παρουσίαση του χρονικού του Αγώνα της Ανεξαρτησίας και προβολή σχετικού οπτικοακουστικού υλικού.

Θετική εντύπωση και πολλές επιδοκιμασίες από το ακροατήριο προκάλεσε το χιουμοριστικό μονόπρακτο θεατρικό έργο «Απ” το κρυφό στο… κουφό σχολειό» που παρουσίασε ομάδα μαθητών του σχολείου.

Εξαιρετική ήταν και η χορευτική ομάδα του Γυμνασίου Προμάχων, η οποία χόρεψε άψογα στους ρυθμούς των δημοτικών και παραδοσιακών τοπικών τραγουδιών.

Την επιμέλεια της γιορτής είχε ο φιλόλογος καθηγητής του σχολείου κ. Ιωάννης Πούτης ενώ τη χορωδία προετοίμασε ο καθηγητής Μουσικής κ. Μανώλης Ευστρατιάδης.

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε στην πόλη της Αριδαίας την Τετάρτη 19-3-2014 η Ημέρα Προσανατολισμού για μαθητές και μαθήτριες των Γυμνασίων και Λυκείων της Περιφερειακής Ενότητας Πέλλας. Φορέας οργάνωσης των αγώνων ήταν η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πέλλας με την υποστήριξη του Δήμου Αλμωπίας και του Γυμνασίου Προμάχων, οι μαθητές του οποίου παρείχαν την αναγκαία οργανωτική στήριξη για την επιτυχή διεξαγωγή των αγώνων. Στους αγώνες συμμετείχαν 15 σχολικές μονάδες της Πέλλας με συνολικά 430 περίπου συμμετέχοντες, οι οποίοι διαγωνίστηκαν σε μία από τις 33 διαδρομές (30 για ανηλίκους και 3 για ενηλίκους), που σχεδιάστηκαν ειδικά για την συγκεκριμένη διοργάνωση. Η σχεδίαση των διαδρομών αυτών με τους ανάλογους χάρτες έγινε στο Γυμνάσιο Προμάχων από τον καθηγητή Μαθηματικών του σχολείου κ. Δημήτρη Καραδημητρίου, ο οποίος έχει πολυετή πείρα στους αγώνες Προσανατολισμού και είναι σχεδιαστής διαδρομών. Η εκκίνηση των αγώνων ξεκίνησε στις 08.30 από το ΔΑΚ Αριδαίας και ο τερματισμός των διαγωνιζόμενων κάθε διαδρομής γίνονταν σταδιακά στον ίδιο χώρο μέχρι το μεσημέρι της Τετάρτης. Να σημειωθεί ότι κατά μέσο όρο η κάθε διαδρομή διαρκεί περίπου 30 λεπτά. Στους τρεις πρώτους νικητές κάθε διαδρομής θα δοθούν αναμνηστικά μετάλλια, ενώ βεβαίωση συμμετοχής θα λάβουν όλοι όσοι συμμετείχαν στους αγώνες.

Όπως μας ενημέρωσε ο κ. Καραδημητρίου, ήταν η πρώτη φορά που οργανώθηκε στην Ελλάδα Ημέρα Προσανατολισμού για μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με τόσο μεγάλη συμμετοχή. Οι συγκεκριμένοι αγώνες μάλιστα  αποτελούν τον μεγαλύτερο αγώνα Προσανατολισμού που έχει γίνει ποτέ στην Ελλάδα (ίσως και στα Βαλκάνια), τόσο σε πλήθος συμμετεχόντων όσο και σε αριθμό διαδρομών. Η όλη οργάνωση ήταν υποδειγματική με την τήρηση των απαραίτητων μέτρων ασφαλείας για τους συμμετέχοντες (παρουσία αστυνομίας και ιατρού στο χώρο των αγώνων), ενώ δεν παρατηρήθηκε καμία παρακώλυση της κυκλοφορίας στους δρόμους της πόλης.

Ο Προσανατολισμός (orienteering) είναι ένα νέο στην Ελλάδα άθλημα, στο οποίο οι αθλητές καλούνται να εντοπίσουν συγκεκριμένα σημεία σε όμορφες γεωγραφικές περιοχές μέσω ενός ειδικά σχεδιασμένου χάρτη. Μπορεί να περιγραφεί σαν άθλημα με δύο όψεις, την σωματική και την καθαρά πνευματική-ψυχολογική. Η αυτογνωσία (να γνωρίζει τα σωματικά και ψυχικά του αποθέματα) και η τεχνική (να αποκωδικοποιήσει τις δύσκολες λεπτομέρειες του χάρτη και του εδάφους) είναι βασικά για να ικανοποιηθεί ο διαγωνιζόμενος από τον αγώνα.

Σε πολλές χώρες της Ευρώπης το orienteering  διδάσκεται μέσα στο σχολικό πρόγραμμα. Χρησιμοποιείται επίσης, στην προπόνηση άλλων αγωνισμάτων, σαν μέτρο πρόληψης ή και θεραπείας κάποιων παθήσεων, σαν δραστηριότητα με εκπαιδευτικό ή ψυχαγωγικό χαρακτήρα κλπ. Υπάρχουν μελέτες που αποδεικνύουν την βελτίωση απόδοσης και συμπεριφορών σε νέους αλλά και την βέλτιστη ψυχοσωματική υγεία ώριμων αθλητών.

Μια ευχάριστη επίσκεψη δέχτηκαν σήμερα οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Γυμνασίου Προμάχων. Πιο συγκεκριμένα το σχολείο μας επισκέφτηκαν στα πλαίσια της πολυήμερης εκδρομής τους οι μαθητές μαζί με τους συνοδούς καθηγητές τους από το Γυμνάσιο-Λυκειακές Τάξεις  Αγαθονησίου. Πρόκειται για ένα ακριτικό σχολείο της Δωδεκανήσου που λειτουργεί με  συνολικά 4 μόνο μαθητές!

Ο διευθυντής του σχολείου μας κ. Ευστάθιος Πασόης μαζί με το σύλλογο διδασκόντων καλωσόρισαν και  υποδέχτηκαν θερμά τους μακρινούς επισκέπτες, που μας έκαναν την τιμή να μας επισκεφτούν. Ο διευθυντής του Γυμνασίου-Λ.Τ. Αγαθονησίου κ. Γιώργος Γρηγοριάδης (με καταγωγή από τα Γιαννιτσά) μας απηύθυνε σύντομο χαιρετισμό παρουσιάζοντας τις δύσκολες συνθήκες λειτουργίας του σχολείου του. Συγκεκριμένα αναφέρθηκε στην καθυστερημένη στελέχωση του σχολείου του, στην έλλειψη εποπτικών μέσων διδασκαλίας, στην απομόνωση που βιώνουν εκεί μαθητές και καθηγητές καθώς και στον διαφορετικό τρόπο ζωής στο μικρό αυτό νησί των 120 κατοίκων. Ταυτόχρονα τόνισε τη θέληση των νέων ανθρώπων του νησιού να μείνουν στον τόπο τους και να συμβάλλουν στην ανάπτυξή του. Για το σχολείο μας δήλωσε ότι πληροί όλες τις προϋποθέσεις για την παροχή άρτιας εκπαίδευσης και μας κάλεσε να αξιοποιήσουμε τις ευκαιρίες που μας παρέχονται.

Στη συνέχεια ο κ. Πασόης, αφού ξενάγησε τους μαθητές και τους καθηγητές του Αγαθονησίου στους χώρους του σχολείου μας, τους συνόδευσε κατά την επίσκεψή τους στο μοναστήρι του Αγία Ιλαρίωνα.

Νωρίτερα πρόσφερε ως αναμνηστικό δώρο στους επισκέπτες μας από μία εκκλησιαστική εικόνα.

Στη διάρκεια της επίσκεψης τους στο Γυμνάσιο Προμάχων οι μαθητές του Αγαθονησίου είχαν την ευκαιρία να συναντήσουν την καθηγήτρια Φυσικής του σχολείου μας, κα Γιαννίδου Χρυσούλα, η οποία υπηρέτησε στο Γυμνάσιο-Λ.Τ. Αγαθονησίου κατά το σχολικό έτος 2011-2012.

Ομάδα συντακτριών του Πρόμαχοι School Net, αποτελούμενη από τις μαθήτριες Άννα Μητσάνη, Κωνσταντίνα Τάτου και Μαρία Φάφκα, ήρθε σε επαφή με τα παιδιά του Αγαθονησίου και απέσπασε κάποιες πληροφορίες σχετικά με το σχολείο τους, τη ζωή στο νησί τους καθώς και τις αντιξοότητες που αντιμετωπίζουν. Παραθέτουμε παρακάτω το ρεπορτάζ που έκαναν οι συντάκτριες του περιοδικού μας:

Την Τετάρτη 12 Μαρτίου 2014 επισκέφτηκαν το σχολείο μας παιδιά από το Γυμνάσιο-Λυκειακές Τάξεις του Αγαθονησίου, ενός μικρού νησιού, το οποίο βρίσκεται στα Δωδεκάνησα, κοντά στα σύνορα με την Τουρκία. Η επίσκεψή τους αυτή εντάσσεται στα πλαίσια πολιτιστικού προγράμματος για τον Μέγα Αλέξανδρο, το οποίο περιλαμβάνει επισκέψεις σε αρχαιολογικούς χώρους και μουσεία της Μακεδονίας.

Όπως μας είπαν τα παιδιά από το Αγαθονήσι, μια σειρά προβλημάτων που επηρεάζουν την ομαλή λειτουργία του σχολείου τους  οφείλονται στο ότι οι μαθητές του σχολείου είναι μόνο τέσσερις! Υπάρχει έλλειψη καθηγητών σε κάποιες ειδικότητες με αποτέλεσμα να χάνονται αρκετά μαθήματα και να μην τους παρέχεται ολοκληρωμένη εκπαίδευση. Το μάθημα γίνεται σε ένα μικρό κτήριο, που δεν είναι κατάλληλα εξοπλισμένο έτσι, όπως θα περίμενε κανείς για ένα συνηθισμένο σχολείο. Το κτήριο είναι προσβάσιμο όλες τις ώρες της ημέρας και μπορεί κανείς ανά πάσα στιγμή να το επισκεφτεί. Λίγα από τα παιδιά ασχολούνται με εξωσχολικές δραστηριότητες, όπως για παράδειγμα με τις ξένες γλώσσες.

Σε ό,τι αφορά την αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου τους τα παιδιά του Αγαθονησίου, όπως μας είπαν, μαζεύονται όλα μαζί και κάνουν πεζοπορία ή πηγαίνουν στη μοναδική καφετέρια του νησιού. Τα σαββατοκύριακα πηγαίνουν στο σχολείο με συνοδεία των καθηγητών τους για να παρακολουθήσουν κάποια κινηματογραφική ταινία. Γενικά η ζωή στο Αγαθονήσι, που έχει συνολικό πληθυσμό 120 κατοίκους, είναι πολύ ήσυχη και το καλοκαίρι υπάρχει αρκετός ημερήσιος τουρισμός.

Τέλος, όπως μας είπαν οι μαθητές, κατά την πρώτη τους αυτή επίσκεψη στη Μακεδονία έμειναν ευχαριστημένοι απ” όσα είδαν κι έκαναν, ξεχωρίζοντας ως σημαντικότερη επίσκεψή τους αυτή στον αρχαιολογικό χώρο της Βεργίνας.

Ανησυχητικά είναι τα ευρήματα έρευνας που έγινε στο Γυμνάσιο Προμάχων σχετικά με την κατανάλωση αλκοολούχων ποτών από τους μαθητές. Η σχετική έρευνα υλοποιήθηκε τον Φεβρουάριο του 2014 υπό την επιμέλεια του φιλόλογου καθηγητή του σχολείου μας κ. Ιωάννη Πούτη. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου κλήθηκαν να απαντήσουν ανώνυμα σε δομημένο ερωτηματολόγιο με 11 κλειστές και 2 ανοιχτές ερωτήσεις. Στην έρευνα συμμετείχαν οι 62 από τους 66 συνολικά μαθητές του σχολείου.

Από την ανάλυση των απαντήσεων στα ερωτηματολόγια προκύπτουν τα εξής:

•   Το 82% των μαθητών του σχολείου δήλωσε ότι έχει ξεκινήσει την κατανάλωση αλκοολούχων ποτών, ποσοστό σχετικά υψηλότερο από αντίστοιχες έρευνες στην υπόλοιπη Ελλάδα. Τα αγόρια καταναλώνουν αλκοολούχα ποτά σε μεγαλύτερο ποσοστό (89%) σε σχέση με τα κορίτσια (76%). Σε επίπεδο τάξεων οι μαθητές της πρώτης γυμνασίου παρουσιάζουν το χαμηλότερο ποσοστό κατανάλωσης αλκοολούχων ποτών (59%). Το αντίστοιχο ποσοστό στη δευτέρα τάξη ανέρχεται στο 84%, ενώ εντυπωσιακό είναι το γεγονός ότι το σύνολο των μαθητών της τρίτης τάξης έχει ξεκινήσει την κατανάλωση αλκοολούχων ποτών.
•   Όσον αφορά τη συχνότητα κατανάλωσης αλκοόλ οι περισσότεροι μαθητές (42%) δήλωσαν ότι πίνουν αλκοολούχα ποτά μια φορά τον μήνα. Ένα ποσοστό 30% εμφανίζεται να καταναλώνει αλκοόλ έως δύο φορές την εβδομάδα, ενώ αξιοσημείωτο είναι ότι περίπου το 8% των μαθητών καταφεύγει στα αλκοολούχα ποτά πάνω από 3-4 φορές την εβδομάδα.
•   Εντυπωσιακό είναι το εύρημα σύμφωνα με το οποίο το 14% των μαθητών έχει ξεκινήσει να καταναλώνει αλκοολούχα ποτά ήδη από το δημοτικό σχολείο!
•   Οι μισοί μαθητές δηλώνουν ότι σπάνια καταναλώνουν αλκοολούχα ποτά κατά τις εξόδους τους. Το 25% των μαθητών δηλώνουν ότι δεν πίνουν ποτά, όταν βγαίνουν έξω, ενώ το υπόλοιπο 25% καταναλώνει αλκοόλ πάντα ή τις περισσότερες φορές.
•   Σχετικά με την ποσότητα κατανάλωσης αλκοολούχων ποτών, περίπου το 1/5 των μαθητών πίνουν πάνω από τρία ποτήρια, ενώ το 58% περιορίζεται στην κατανάλωση ενός ποτηριού.
•   Το 1/3 περίπου των μαθητών έχει περάσει και στην κατανάλωση «βαριών» αλκοολούχων ποτών (ούζο, βότκα,  ουίσκι κ.ά.). Τα υπόλοιπα 2/3 περιορίζονται στα «ελαφρά» ποτά (μπύρα, κρασί κ.ά.).
•   Οι μαθητές δηλώνουν ότι καταναλώνουν αλκοολούχα ποτά, επειδή πίνουν οι φίλοι τους (29%), από περιέργεια (26%) ή για να ξεχάσουν τα προβλήματά τους (10%). Πάνω από το 1/3 των μαθητών δεν προσδιορίζουν τους λόγους που τους ώθησαν στην κατανάλωση αλκοολούχων ποτών.
•   Αναφορικά με τις οικογένειες των μαθητών, οι περισσότερες εμφανίζονται να καταναλώνουν αλκοολούχα ποτά (58%). Αντίθετα μόνο το 15% των γονέων παρουσιάζονται να ενθαρρύνουν τα παιδιά τους στο να δοκιμάσουν αλκοολούχα ποτά.
•   Οι περισσότεροι μαθητές θεωρούν δύσκολη τη διακοπή κατανάλωσης αλκοολούχων ποτών, ενώ το 95% αναγνωρίζει ότι η χρήση αλκοόλ μπορεί να έχει θανατηφόρες συνέπειες.
•   Σε ποσοστό 64% οι μαθητές δηλώνουν ότι είναι ενημερωμένοι για τις αρνητικές επιπτώσεις του αλκοόλ στην υγεία, ενώ μόνο το 26% δηλώνει ότι υπάρχουν και θετικές συνέπειες για τον ανθρώπινο οργανισμό από τη χρήση αλκοολούχων ποτών.
•   Οι συχνότερα αναφερόμενες από τους μαθητές αρνητικές επιπτώσεις του αλκοόλ είναι οι βλάβες στο ήπαρ, η μέθη και οι ζαλάδες, ο καρκίνος, ο εθισμός και ο θάνατος. Μεταξύ των μαθητών που αναγνωρίζουν θετικές συνέπειες από τη χρήση του αλκοόλ, η πλειονότητα (58%) δηλώνει ότι το κρασί συμβάλλει στην καλύτερη λειτουργία της καρδιάς.

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της βίας στο σχολείο. Το Γυμνάσιο Προμάχων υλοποιώντας σχετική οδηγία του Υπουργείου Παιδείας οργάνωσε εκδήλωση στη διάρκεια της οποίας οι μαθητές της Α” τάξης παρουσίασαν εργασίες τους με στόχο την πρόληψη και την αντιμετώπιση φαινομένων σχολικής βίας και εκφοβισμού.

Πιο συγκεκριμένα παρουσιάστηκαν εικαστικές δημιουργίες των μαθητών, έγινε ομιλία με θέμα την καταπολέμηση φαινομένων βίας και ρατσισμού και προβλήθηκαν βίντεο με θέμα το Bullying στα σχολεία. Στο τέλος της εκδήλωσης οι μαθητές της Α” τάξης εκτέλεσαν θεατρικό δρώμενο μεταφέροντας μηνύματα φιλίας, αλληλεγγύης και αποχής από δραστηριότητες βίας και εκφοβισμού. Την επιμέλεια της εκδήλωσης είχε η καθηγήτρια Οικιακής Οικονομίας του σχολείου κα Λεβεντοπούλου Γεωργία.

Η συντακτική ομάδα του Πρόμαχοι School Net με χαρά σας ανακοινώνει ότι το δεύτερο τεύχος του περιοδικού μας είναι πλέον γεγονός!

ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ δυναμικά την προσπάθειά μας με την ανάρτηση μιας σειράς άρθρων που πιστεύουμε ότι θα καλύψουν τα ενδιαφέροντά σας. Ταυτόχρονα θα προσπαθήσουμε, λαμβάνοντας υπόψη τις παρατηρήσεις σας, να ξεπεράσουμε τις όποιες ατέλειες του πρώτου τεύχους και να γίνουμε ακόμα καλύτεροι!

Ως εξώφυλλο για το δεύτερο τεύχος του περιοδικού μας επιλέξαμε τον Λογότυπο του Παρατηρητηρίου Πρόληψης της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, που εκπροσώπησε το σχολείο μας στα πλαίσια της δράσης «+δημιουργώ». Πρόκειται για ένα συμβολικό εικαστικό  μήνυμα ενάντια στον εκφοβισμό και τη σχολική βία, που εμπνεύστηκε και δημιούργησε ο συμμαθητής μας Γιώργος Νέμτσης.

Οι αναρτήσεις άρθρων για το δεύτερο τεύχος του ηλεκτρονικού περιοδικού μας θα συνεχιστούν μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς. Στο τεύχος αυτό θα γίνει προσπάθεια να αξιοποιηθούν και τα προφίλ του περιοδικού στο Facebook και στο Twitter. Καλούμε όλους σας να συμμετάσχετε σ” αυτήν την προσπάθεια με τη δημοσίευση άρθρων, εικαστικών δημιουργιών, ατομικών ή ομαδικών εργασιών. Ο κόσμος του διαδικτύου είναι απέραντος και οι προκλήσεις μπροστά μας.

Εμπρός λοιπόν για δημιουργία!

Το Γυμνάσιο Προμάχων συμμετείχε στη δράση «+ δημιουργώ» με θέμα τη δημιουργία λογότυπου του Παρατηρητηρίου Πρόληψης της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού. Στα πλαίσια της συγκεκριμένης δράσης οι μαθητές όλων των τάξεων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κλήθηκαν να δημιουργήσουν ατομικά ή ομαδικά εικαστικά έργα, που θα μπορούσαν να αποτελέσουν τον λογότυπο του Παρατηρητηρίου Πρόληψης της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού. Στόχος της δράσης ήταν τόσο η ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας σε θέματα βίας και εκφοβισμού, όσο και η ανάδειξη θετικών προτύπων συμπεριφοράς, καθώς και της αξίας της ανάπτυξης σχέσεων που στηρίζονται στο σεβασμό, την κατανόηση και την αποδοχή.

Τριμελής επιτροπή από καθηγητές του σχολείου μας επέλεξε και απέστειλε στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πέλλας τον λογότυπο που δημιούργησε ο μαθητής του Β2 Γιώργος Νέμτσης. Παρακάτω παραθέτουμε όλες τις εικαστικές δημιουργίες που κατέθεσαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας.

Γιώργος Νέμτσης

Γιώργος Βάτσης, Δημήτρης Γκιώσης, Άννα Κόλτση, Νίκος Κόλτσης

Κώστας Μάρκου

Χρήστος Μπίνος

Δήμητρα Νάσκου

Δήμητρα Νάσκου

Μαρία Μήντση, Γιώργος Μήντσης, Ελένη Μούγιου, Γιοβάνα Ντόνεβα, Δημήτρης Τανούρης

Χρήστος Τζώτζης Β2

Θεοδώρα Τόλη

Σταύρος Τούμπης

Ειρήνη Χατζή

Σταύρος Σέλκος

Τηρώντας την παράδοση των τελευταίων ετών το Γυμνάσιο Προμάχων γιόρτασε την Τσικνοπέμπτη πραγματοποιώντας μια εκδήλωση που χαρακτηρίστηκε από κέφι, ζωντάνια και ιδιαίτερο ενθουσιασμό! Με την αμέριστη συμπαράσταση και βοήθεια του διευθυντή του σχολείου κ. Ευστάθιου Πασόη αλλά και ολόκληρου του συλλόγου διδασκόντων, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου βρήκαν την ευκαιρία να ξεφύγουν για λίγο από την ένταση και το άγχος των μαθημάτων τους και να γιορτάσουν την αποκριάτικη αυτή μέρα διοργανώνοντας μια άψογη εκδήλωση. Ιδιαίτερη εντύπωση έκανε η αυτοσχέδια ορχήστρα από τους μαθητές του σχολείου Γκιώση Δημήτρη (κλαρίνο), Γκιώση Παντελή (τρομπέτα), Μπίνο Χρήστο (τουμπερλέκι) και Σταύρο Σέλκο (μπουζούκι), η οποία με τους ρυθμούς των τοπικών παραδοσιακών τραγουδιών παρέσυρε στο χορό μαθητές και καθηγητές!

Φυσικά δεν έλειψε και το απαραίτητο τσίκνισμα με το στήσιμο ψησταριών και το ψήσιμο κρεατικών, που είχαν φροντίσει να προμηθευτούν εγκαίρως οι μαθητές. Ήταν μια πολύ επιτυχημένη εκδήλωση η οποία έρχεται να προστεθεί σε μια σειρά εκδηλώσεων και δράσεων που προηγήθηκαν αλλά και πολλών άλλων που έχουν προγραμματιστεί και αποτυπώνουν το κλίμα συνεργασίας και δημιουργικότητας που επικρατεί φέτος στο Γυμνάσιο Προμάχων.

Το Πρόμαχοι School Net εισέρχεται δυναμικά στο χώρο των μέσων κοινωνικής δικτύωσης! Από σήμερα το ηλεκτρονικό περιοδικό του Γυμνασίου Προμάχων διαθέτει τη δική του σελίδα στο Facebook και στο Twitter.

Σας περιμένουμε να συνδεθείτε μαζί μας, προκειμένου να δημιουργήσουμε μια πολυάριθμη και συνεκτική ομάδα και να αξιοποιήσουμε ακόμα περισσότερο τις δυνατότητες που μας προσφέρει το διαδίκτυο για αμεσότητα στην ενημέρωση και την επικοινωνία. Εμπρός λοιπόν για πολλά Likes και Tweets!

Της Μαρίας Πόπη, καθηγήτριας Πληροφορικής (ΠΕ20) του Γυμνασίου Προμάχων

Η Γ” τάξη του Γυμνασίου Προμάχων συμμετέχει στην «Ώρα Κώδικα»